Steeds meer kinderen en jongeren uit het basis- en secundair onderwijs spreken thuis geen Nederlands. Dat blijkt uit cijfers die Vlaams Parlementslid Vera Celis (N-VA) opvroeg bij minister van Onderwijs, Jeugd en Gelijke Kansen Pascal Smet. Vooral in de Vlaamse steden Antwerpen en Vilvoorde is de situatie zorgwekkend. "Er moeten meer acties ondernomen worden om het Nederlands weer een plaats te geven binnen anderstalige gezinnen", stelt Vera Celis.
Sinds het schooljaar 2007-2008 wordt er aan de ouders van alle leerlingen uit het gewoon basisonderwijs en secundair onderwijs een formulier voorgelegd dat naar de thuistaal van de leerling peilt. De ouders moeten dan aankruisen welke taal de leerling meestal met de vader, de moeder, de broers en zussen, en de vrienden spreekt. Ze hebben hier de keuze uit Nederlands, Frans of een andere taal. De cijfers voor het schooljaar 2011-2012 zijn opmerkelijk. In de provincie Vlaams Brabant spreekt noch hoort gemiddeld 19,8% van de kinderen in de basisscholen thuis geen Nederlands. Ook in de provincies Antwerpen (17%), Limburg (13%), Oost-Vlaanderen (12,4%) en West-Vlaanderen (7,8%) liggen de aantallen hoog. Voor het secundair onderwijs merken we dezelfde tendens. De provincie Vlaams-Brabant spant hier de kroon met 12,5%, gevolgd door Antwerpen (11,8%), Oost-Vlaanderen (9,2%), Limburg (8,6%) en West-Vlaanderen (5,2%).
Voor sommige steden is de situatie zelfs zorgwekkend. In de stad Antwerpen spreekt gemiddeld 46% van de leerlingen uit het basisonderwijs thuis geen Nederlands. In Vilvoorde ligt dit cijfer zelfs bij 52%. Ook steden zoals Gent (37%), Mechelen (33%) en Genk (27%) scoren hoog.
Een afwezigheid van het Nederlands in de thuissituatie zorgt er vaak voor dat de kennis ervan bij leerlingen onvoldoende is en kinderen ook niet voldoende oefenkansen krijgen. "Deze cijfers kan men niet negeren en vereisen enorme extra inspanningen op vlak van taalverwerving en -remediëring", reageert Vera Celis. "Enkel op deze manier kunnen we ervoor zorgen dat deze leerlingen later volwaardig kunnen deelnemen aan onze samenleving en de arbeidsmarkt." De beheersing van meerdere talen is zeker een troef, maar een goede kennis van het Nederlands blijft noodzakelijk om te kunnen functioneren in onze maatschappij.
De N-VA pleit om deze reden om een versterking van het engagement van ouders t.o.v. de Nederlandse taal. Ouders moeten worden aangemoedigd om gebruik te maken van het aanbod aan Nederlandse lessen. De Huizen van het Nederlands spelen daarbij een zeer belangrijke rol. De N-VA staat ook achter de recente maatregelen die de Vlaamse Regering getroffen heeft om de kennis van het Nederlands bij kinderen en jongeren te verbeteren. Hiertoe behoren instrumenten zoals taaltesten, taalbaden en bijspijkerlessen om achterstanden te detecteren en te remediëren. Dit vergroot namelijk hun onderwijskansen en kansen op de arbeidsmarkt. Op die manier kunnen we ook deze jongeren zelfredzaam maken in onze maatschappij.
Bron: politics.be
Sinds het schooljaar 2007-2008 wordt er aan de ouders van alle leerlingen uit het gewoon basisonderwijs en secundair onderwijs een formulier voorgelegd dat naar de thuistaal van de leerling peilt. De ouders moeten dan aankruisen welke taal de leerling meestal met de vader, de moeder, de broers en zussen, en de vrienden spreekt. Ze hebben hier de keuze uit Nederlands, Frans of een andere taal. De cijfers voor het schooljaar 2011-2012 zijn opmerkelijk. In de provincie Vlaams Brabant spreekt noch hoort gemiddeld 19,8% van de kinderen in de basisscholen thuis geen Nederlands. Ook in de provincies Antwerpen (17%), Limburg (13%), Oost-Vlaanderen (12,4%) en West-Vlaanderen (7,8%) liggen de aantallen hoog. Voor het secundair onderwijs merken we dezelfde tendens. De provincie Vlaams-Brabant spant hier de kroon met 12,5%, gevolgd door Antwerpen (11,8%), Oost-Vlaanderen (9,2%), Limburg (8,6%) en West-Vlaanderen (5,2%).
Voor sommige steden is de situatie zelfs zorgwekkend. In de stad Antwerpen spreekt gemiddeld 46% van de leerlingen uit het basisonderwijs thuis geen Nederlands. In Vilvoorde ligt dit cijfer zelfs bij 52%. Ook steden zoals Gent (37%), Mechelen (33%) en Genk (27%) scoren hoog.
Een afwezigheid van het Nederlands in de thuissituatie zorgt er vaak voor dat de kennis ervan bij leerlingen onvoldoende is en kinderen ook niet voldoende oefenkansen krijgen. "Deze cijfers kan men niet negeren en vereisen enorme extra inspanningen op vlak van taalverwerving en -remediëring", reageert Vera Celis. "Enkel op deze manier kunnen we ervoor zorgen dat deze leerlingen later volwaardig kunnen deelnemen aan onze samenleving en de arbeidsmarkt." De beheersing van meerdere talen is zeker een troef, maar een goede kennis van het Nederlands blijft noodzakelijk om te kunnen functioneren in onze maatschappij.
De N-VA pleit om deze reden om een versterking van het engagement van ouders t.o.v. de Nederlandse taal. Ouders moeten worden aangemoedigd om gebruik te maken van het aanbod aan Nederlandse lessen. De Huizen van het Nederlands spelen daarbij een zeer belangrijke rol. De N-VA staat ook achter de recente maatregelen die de Vlaamse Regering getroffen heeft om de kennis van het Nederlands bij kinderen en jongeren te verbeteren. Hiertoe behoren instrumenten zoals taaltesten, taalbaden en bijspijkerlessen om achterstanden te detecteren en te remediëren. Dit vergroot namelijk hun onderwijskansen en kansen op de arbeidsmarkt. Op die manier kunnen we ook deze jongeren zelfredzaam maken in onze maatschappij.
Bron: politics.be